2016年高、中、初级职称(职务)最新职称评审特别注意要点
作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2016/12/12 【字体: 】  [收藏此页]

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温馨提示:2016年高、中、初级职称(职务)评审上报工作已结束,根据渝人社发〔2016〕99号文件精神,结合今年在职称评审中的相关条件要求及变化,请大家做好准备工作和政策知识积累,以便轻松应对。以下内容是目前文件的要求,具体情况以实施时上级的文件为准!现将特别注意要点作如下解读:

2016年高、中、初级职称(职务)
最新职称评审特别注意要点

1.学生教育管理工作经历。具有相应班主任工作、团队工作、或其他有关学生教育管理工作经历,正高级、高级教师满6年及以上,一级、二级教师满2年及以上。申报评审高级教师,要求具有班主任工作、团队工作、或其他有关学生教育管理工作经历6年及以上”的规定,实行三年过渡期,即:2016年仍执行3年,2017年为4年,2018年为5年。
2.乡村学校任教经历。在乡村学校或薄弱学校任教满1年及以上。
3.上课。学校专任教师至少任教一门学科,且与申报学科一致或相近,并完成学校规定的教学工作量。学校正、副校级领导兼任一门学科,原则上任现职以来至少连续3年且申报时仍兼任该学科,其教学工作量分别不少于同学科教师教学工作量的四分之一、三分之一。
4.听课。近5年,学校教师平均每年听课40节以上,学校正、副校级领导平均每年听课60节以上。今年文件有明确要求,查找依据在个人年度考核表教学工作任课情况中,望从现在开始慎重填写。
5.教学水平
正高由市教委组织考试,副高由区教委组织考试,中级由学校组织考试。教学水平考评成绩为“合格”及以上。
6. 职称外语、计算机
职称外语我区属免试范围。申报正高级职称必须取得职称计算机5个模块合格;申报高级职称必须取得职称计算机4个模块合格;申报中级职称必须取得职称计算机3个模块合格;申报初级职称必须取得职称计算机2个模块合格(本科初定中二需职称计算机2个模块合格)。计算机模块考试其合格成绩有效期限为5年(从考试当年起计算),2010年1月1日之前计算机考试取得有效成绩者,仍按原规定执行(即在未使用的前提下可用一次)。
7. 继续教育
符合专业技术人员继续教育相关规定,任现职期间每年参加继续教育应不少于规定的学时,其中,申报正高级教师不少于100学时、高级教师不少于90学时、中初级教师不少于80学时。换算公式:1学分=4学时。
8.普通话
等级要求:语文教师二级甲等,其他学科教师二级乙等。根据(渝教语〔2014〕3号)规定,取消我市普通话等级证书5年有效期。证书必须有国家语言文字工作委员会印章,之前在地方取得的证书需重新考取。
9.教学业绩
正高级教师具备下列条件任意四条(六选四):(1)所教班级学风好,学习兴趣浓,学习能力强,学业成绩合格率、优秀率居区县同类学校前茅。(2)优质课(公开课、观摩课、保教活动、技能竞赛等)现场竞赛,获得区县级一等奖或市级二等奖及以上。(3)对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力强,能独立承担区县级或市级试题命制任务,能较好地完成各级学业(或技能)成绩检测的监测评价工作。(4)组织开展区县级及以上教研、交流活动,并取得突出成效。(5)在培养、指导教师方面做出突出贡献,享有较高的知名度,同行公认,指导教师参加市级及以上教学(技能)现场竞赛,获得市级指导教师一等奖及以上。(6)开设选修课或综合实践活动课,其经验或成果(如校本教材、教学经验总结等)在市级及以上进行交流或获奖;或科学开展一日活动,根据幼儿身心特点合理安排和组织一日活动的各个环节,科学照料幼儿的日常生活,其保教经验或成果在市级及以上进行交流或获奖。
高级教师具备下列条件任意四条(六选四):(1)所教班级学风好,学生学习兴趣浓,学习能力强,学业成绩合格率、优秀率居校内同年级前茅;或者实行保育与教育相结合,幼儿在体、智、德、美诸方面得到良好发展,班级(团队)在同行、家长中影响好,社会满意度高。(2)优质课(公开课、观摩课、保教活动、技能竞赛等)现场竞赛,获得乡镇(校)级一等奖或区县级二等奖及以上。(3)对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力较强,能承担校级试题命制任务,能完成各级学业成绩检测的监测评价工作。(4)组织开展乡镇(校)级及以上教研、交流活动,并取得突出成效。(5)指导中初级教师开展学科日常教学工作,并取得明显效果,其成绩在校内得到普遍认可;或者指导2名中初级教师,被指导者获得区县级奖项。(6)开设选修课或综合实践活动课,其经验或成果(如校本教材、教学经验总结等)在区县级及以上进行交流或获奖或在社会产生较大影响;或科学开展一日活动,根据幼儿身心特点合理安排和组织一日活动的各个环节,科学照料幼儿的日常生活,其保教经验或成果在区县级及以上进行交流或获奖。
一级教师具备下列条件任意三条(四选三):(1)所教班级学风好,学生学习兴趣较浓,学习能力较强,学业成绩合格率、优秀率达到学校规定标准。(2)参加乡镇(校)级优质课(公开课、观摩课、保教活动等)现场竞赛,取得较好成绩。(3)具有对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力,能独立承担班级试题命制任务,能完成班级学业成绩检测的监测评价工作。(4)组织开展校内年级教研、交流活动,并取得一定成效。
10.科研业绩
正高级教师具备下列条件:(1)论文(著作)发表。公开发表论文(含教育管理论文)6篇及以上,其中核心期刊2篇及以上;或参编著作(含教材)4万字且发表论文3篇,其中核心期刊1篇。(2)论文获奖。论文获得省部级三等奖及以上;或获得中国教育学会(含专业委员会)二等奖及以上;或获得市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上;或获得市教育科研成果、优秀教育著述(市教委)二等奖及以上;或获得市教育学会(含专业委员会)一等奖及以上。(3)课题(项目)。主持1项或主研2项市级课题及以上,须有1项通过结题评审。校级正副职管理人员除满足上述条件外,还应有较强的教育行政管理能力,公开发表过教育行政管理方面的论文,或单位及个人获得过市级及以上教育行政管理部门表彰3次及以上(其中个人1次)。
高级教师应具备下列条件之一:(1)论文(著作)发表。公开发表论文2篇及以上;或在有关内刊上发表论文3篇及以上;或参编著作(含教材)2万字及以上。(2)论文获奖。参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市教育学会(含专业委员会)组织的学术交流且获得一等奖的论文1篇及以上,或获得二等奖的论文2篇及以上;或参加国家有关事业单位、中国教育学会(含专业委员会)组织进行的学术交流且获得二等奖的论文1篇及以上。(3)课题(项目)。主研1项国家级课题;或主持1项市级或2项区县级课题;或主研1项市级重点课题且主持1项区县级课题;或主研2项市级或3项区县级教育、教学、教研方面的课题。课题(项目)研究,须有1项通过结题评审。
一级教师应具备下列条件之一:(1)论文(著作)发表。在有关内刊上发表论文2篇;或参编著作(含教材)1万字及以上。(2)论文获奖。参加市级教育行政主管部门、教研部门、科研部门、市教育学会(含专业委员会)组织的学术交流且获得二等奖的论文1篇及以上,或获得三等奖的论文2篇及以上;或参加国家有关事业单位、中国教育学会(含专业委员会)组织进行的学术交流且获得三等奖的论文1篇及以上。(3)课题(项目)。参研1项市级或2项区县级课题,须有1项通过结题评审。
11.论文(著作)、课题(项目)。均为任现职以来所取得且与从事的专业技术工作相同或相近的成果。论文除特别说明外须为第1作者,各章节作者未署名的著作须排名前5位,课题须排名前7位。论文清样和用稿通知不能作为正式材料报送。论文(著作)含:译著、教材教参、研究报告、教育教学经验总结、教学案例或教研等方面的反思与体会。教材、教参均指通过市级及以上教材审查委员会审查通过并正式出版使用的,包括:主编、参编和审议的教材、教参(含教具、教学作品、微课资源、多媒体教材等)。研究报告包括:调研报告、咨询报告、教改实验报告等。
11.核心期刊和内刊。核心期刊以论文发表当年北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准。高质量的论文、项目、奖项或者专著等可否折算为核心期刊以及如何折算,由评审委员会根据实际情况研究确定。内刊包括:《重庆教育》(重庆市教育学会主办)、《电教世界》(重庆市教育信息技术与装备中心主办)、《教育评估与监测》(重庆市教育评估院主办)、《基础教育》(西南大学主办)、《重庆体育科学研究》(西南大学主办)和《三峡教育》(长江师范学院主办)。课题(项目)级别:国家级指国家社会科学、国家自然科学及全国教育科学规划课题。市级指市社科、市科委及市教育科学规划课题,区县级指区县科委或教委立项的课题。其他经教育行政部门备案管理的学会重点课题视为同级课题、一般课题视为下一级课题。申报人根据教育教学实际需要,创造性地开发出促进学科教育教学、学习方法改进和发展的教具或学具,并获得国家发明专利证书,可视为相应级别的课题主持或主研。         

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